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13Feb

Detectar la discalculia con el test online gratuito de Smartick

Detectar la discalculia con el test online gratuito de Smartick

  Somos conscientes de la importancia que tiene identificar de forma temprana la llamada «dislexia de los números». Por ello, en Smartick hemos querido aportar a la comunidad educativa y a los padres un instrumento que permita conocer el riesgo de discalculia en los niños. Así, hemos desarrollado junto a expertos de la Universidad de […]

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10Feb

Cómo representar fracciones en la recta numérica

Cómo representar fracciones en la recta numérica

Hoy vamos a aprender a resolver actividades relacionadas con la representación de fracciones en la recta numérica y amplificación y simplificación de fracciones. Para ello necesitaremos utilizar fracciones equivalentes y recordar como ubicar números en la recta numérica. Es fácil representar fracciones en la recta numérica cuando las divisiones de la unidad coinciden con el […]

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03Feb

Ecuaciones reducibles: ¿qué son? ¿cómo se resuelven?

Ecuaciones reducibles: ¿qué son? ¿cómo se resuelven?

En este post vamos a explicar qué son las ecuaciones reducibles con varios ejemplos tomados de ejercicios que aparecen en las sesiones diarias de Smartick. Iremos de lo más sencillo a lo más complicado. Si necesitas repasar antes qué es una ecuación y cuáles son sus términos, puedes hacerlo en este post anterior de nuestro […]

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31Ene

Las sesiones de Smartick, mejor en pantalla grande

Las sesiones de Smartick, mejor en pantalla grande

En el post de hoy vamos a explicar por qué en Smartick recomendamos hacer las sesiones diarias en dispositivos con pantalla grande. Smartick está disponible en cualquier dispositivo, pero nuestros alumnos obtendrán mejores resultados si nos aseguramos de que su experiencia sea óptima. Diseñar una aplicación para niños no significa hacer más sencillo aquello que está […]

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29Ene

Tipos de ejercicios de programación en Smartick Coding

Tipos de ejercicios de programación en Smartick Coding

En un post anterior hablamos de los conceptos básicos de programación: instrucciones y estructuras de control. Hoy avanzaremos un poco más, explicando los distintos ejercicios que hacen los niños que aprenden programación con Smartick Coding. Todos los docentes coincidimos en la importancia de haber leído mucho código para poder escribirlo correctamente. Esta idea está presente […]

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24Ene

Pablo Jarillo-Herrero, nuestro Rafa Nadal de la Física

Pablo Jarillo-Herrero, nuestro Rafa Nadal de la Física

En Smartick siempre intentamos que nuestro equipo infantil, los alumnos que se esfuerzan todos los días con un extra de matemáticas, tengan buenos referentes. Les tratamos de animar con ejemplos de esfuerzo y de tesón, de constancia, de superar la desgana. En junio de 2019 enviamos una carta a los niños que más constantes habían […]

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22Ene

Aprender a leer, la tarea más importante

Aprender a leer, la tarea más importante

  Aprender a leer bien es, sin duda, la tarea más importante que tienen que llevar a cabo los niños en la etapa escolar. Lo que mejor caracteriza a un niño escolarizado es que puede conseguir todo tipo de conocimientos a través del lenguaje escrito. Y eso le abre las puertas del éxito social y […]

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16Ene

Test de Discalculia de Smartick, ayuda para detectar la discalculia

Test de Discalculia de Smartick, ayuda para detectar la discalculia

Qué es la discalculia Ya hemos hablado en varias ocasiones en este blog sobre la discalculia. Este trastorno específico del aprendizaje se caracteriza por una dificultad en la adquisición del sentido numérico y el cálculo en el marco de un nivel intelectual normal. La discalculia tiene una prevalencia estimada de 5-7%, similar a la dislexia. Esto quiere decir que, […]

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13Ene

Diagramas de Venn en Smartick

Diagramas de Venn en Smartick

En entradas anteriores hemos aprendido sobre la teoría de conjuntos y los diagramas de Venn. Hoy vamos a ver algunos ejemplos de cómo trabajamos la clasificación a través de los diagramas de Venn en Smartick. Atributos El método que vamos a utilizar es comprender si los elementos que queremos clasificar cumplen o no cumplen algunas características, […]

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