En esta sección del blog de Smartick encontrarás contenidos útiles para padres y profesores.
04Mar
Erase un país con mucho paro. De toda la vida, por otra parte. O la nuestra, la de los padres que estamos cerca de los 40, un poco por arriba, un poco por abajo. Porque tuvimos hermanos mayores que salieron a aquel páramo laboral que fueron el 93 y el 94. Recordamos vagamente a Felipe […]
Seguir leyendo »26Feb
Smartick e investigadoras de la Universidad de Granada desarrollan SmartickBrain para liderar el entrenamiento cognitivo para niños SmartickBrain es un método diseñado para mejorar dominios cognitivos esenciales como la atención, la memoria, la percepción y el razonamiento a través de actividades online y optimizar el rendimiento académico de los niños. La empresa Smartick -dedicada a […]
Seguir leyendo »13Feb
Menuda la que nos queda este año de programas electorales. No hemos empezado y estamos rodeados: en la barra del desayuno, en el twitter, en las sobremesas de los fines de semana, en la cabeza del sofá del sábado por la noche, cuando los buenos hijos —copyright del Club de las Malasmadres— se han ido […]
Seguir leyendo »11Feb
Varios estudios han sugerido que existen “períodos sensibles” del desarrollo cognitivo del niño, en los cuales los sistemas neuronales tienen una máxima sensibilidad a las influencias del ambiente (Mackey, Raizada y Bunge, 2013). Estos períodos sensibles son momentos en los que el cerebro presenta una mayor plasticidad neuronal y cognitiva que promueve la modificación de […]
Seguir leyendo »05Feb
La inteligencia es uno de los constructos psicológicos que más se han asociado a un mejor rendimiento tanto estudiantil como laboral. En términos generales podríamos decir que la inteligencia se puede dividir en dos categorías: la inteligencia cristalizada y la inteligencia fluida. La inteligencia cristalizada se refiere a todo el conjunto de conocimientos, capacidades y […]
Seguir leyendo »03Feb
Puede haber incluso una pregunta más espinosa en la educación de un niño que esa de cuando preguntan que de dónde vienen ellos. Por cierto, ignoro la razón, pero a mí no me la han hecho. Sin embargo, varias veces he tenido que regatear con fineza esta otra: “Mamá, ¿tú cuánto ganas?”. “A ti eso […]
Seguir leyendo »28Ene
La cuestión del entrenamiento de las funciones cognitivas (memoria, atención, percepción) sin duda es un campo que despierta gran interés. Del mismo modo que en el gimnasio podemos entrenar conseguir mejorar físicamente, la posibilidad de entrenar las funciones cognitivas y mejorarlas se nos presenta como una oportunidad difícil de pasar por alto, más aún si […]
Seguir leyendo »21Ene
En Smartick, no vemos a los niños que hacen la plataforma. Es una de las ventajas para ellos y los padres, no tener que llevarles a ningún sitio, como pasa con otros métodos. Poder hacerlo desde casa. Desde el equipo sí que hablamos con los que tienen dudas, sugerencias o curiosidad por saber qué personas […]
Seguir leyendo »14Ene
Todos tenemos una idea de qué es la memoria. De hecho, mostramos seguridad cuando afirmamos que alguien tiene una buena o una mala memoria, como si nos refiriéramos a una especie de “don” que o se tiene o no se tiene. Desde el punto de vista científico, consideramos que la memoria es un proceso mental […]
Seguir leyendo »13Ene
Normalmente no prestamos mucha atención a la manera como nos lavamos los dientes, como nos duchamos, como nos vestimos, etc. Todas estas son acciones que hemos interiorizado de manera tal que no requieren de nuestra atención consciente para que las llevemos a cabo. Por lo que podríamos decir que las acciones rutinarias que tenemos en […]
Seguir leyendo »09Ene
Cuando las cosas se empezaron a complicar un poco en matemáticas, seguramente en aquel BUP, yo empecé a notar que andaba sobre un suelo muy frágil, como en un lago helado que se podría romper en cualquier momento. No sacaba malas notas, pero siempre con la sensación de que me costaba entender el todo, que […]
Seguir leyendo »06Ene
Durante la niñez, el desarrollo de nuevas conductas y habilidades cognitivas se ve soportado por la capacidad del cerebro de ser modificado en su estructura y en su funcionamiento. Como hemos mencionado en posts anteriores (desarrollo del cerebro y neuroplasticidad), esta capacidad del cerebro de ser modificado está influenciada por dos factores, la genética y […]
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